Après avoir abordé le débat autour de la définition de la (des) violence(s) à l’école (voir l’analyse « La définition de la violence à l’école en débat »), nous aborderons ici les différentes causes qui sont avancées en lien avec ces définitions.
Différentes thèses s’affrontent quant aux « causes » du phénomène. Une distinction habituellement utilisée les trie selon leur « niveau ».
Les explications intègrent rarement de multiples sources, elles en identifient une en particulier.
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