Cette analyse a pour objet de questionner le rapport au temps des enfants dans notre société occidentale actuelle, plus précisément des enfants aux agendas surchargés, marqués aussi par l’(auto)exigence de performance et l’individualisation de la responsabilité, qui les conduisent à se trouver parfois épuisés et en perte de repères et de sens : des enfants en situation de burnout.
L’écriture et la lecture : des pratiques inégales selon l’origine sociale
Penchons-nous ici sur les habitudes de lecture et d’écriture des familles. Nos expériences et nos...
