Qu’est-ce qu’une école numérique ?

par Christine Acheroy | Déc 12, 2011 | Analyses, Publications

Lancement d’un nouveau plan stratégique pour diminuer la fracture numérique dans les écoles. Quoi de neuf ? Quels résultats pour les plans précédents ? Avant les vacances d’été, un communiqué de presse annonçait un nouveau plan stratégique pour une école numérique...

Quand l’école invite les artistes

par Christine Acheroy | Mar 3, 2011 | Analyses, Publications

La venue d’artistes dans l’univers de l’école a-t-elle un sens au-delà de celui d’une « activité » prétexte, originale, pour occuper les enfants ? Dans un contexte social de plus en plus complexe, de plus en plus diversifié et foisonnant, mais aussi en perte de...

Les Services d’accrochage scolaire (SAS) : un travail sur la question du sens et sur la motivation du jeune en rupture scolaire (II)

par Christine Acheroy | Août 8, 2014 | Analyses, Publications

Par son mode de prise en charge basé sur la relation d’aide à l’individu, le SAS est considéré comme un processus d’accueil alternatif à l’école ordinaire, notamment par son approche pédagogique. Il prend en compte les besoins et les souffrances du jeune. On peut...

Écrans et construction de la fonction parentale

par Christine Acheroy | Août 8, 2023 | Rendez-vous

Le 23 mars 2023, le CERE participait au colloque organisé par la commune de Saint-Josse sur le thème  » Les écrans et le développement de l’enfant « .

La définition de la violence à l’école en débat

par Christine Acheroy | Déc 12, 2011 | Analyses, Publications

Cette analyse a pour objectif de faire le point sur la notion de violence à l’école. L’objectif est de montrer que, loin d’être homogène et stabilisée, la définition du phénomène est au cœur des débats. Ces dernières années, le thème de la violence à l’école est très...