par Christine Acheroy | Sep 8, 2022 | Analyses, Publications
Depuis qu’ils sont devenus nomades, les écrans sont présents dans le quotidien de la grande majorité des familles. Or, ces dernières années, l’augmentation importante des troubles du langage chez les jeunes enfants interpelle un nombre croissant de...
par Christine Acheroy | Août 5, 2022 | Analyses, Publications
Qu’est-ce qui caractérise une fratrie ? Comment les relations entre frères et sœurs influent-elles sur la construction identitaire de chaque enfant ? Dans quelle mesure certaines pratiques parentales peuvent-elles marquer la manière dont les relations dans la fratrie...
par Christine Acheroy | Juin 8, 2022 | Analyses, Publications
Le développement de l’autonomie des enfants est un objectif essentiel du travail des équipes éducatives des institutions d’Aide à la Jeunesse. Mais les difficultés que rencontrent la plupart de ces jeunes dans ce processus questionnent le sens courant donné à...
par Christine Acheroy | Mai 30, 2022 | Analyses, Publications
Il y a plus de vingt ans, j’ai eu l’occasion d’accompagner une classe de sixième primaire pendant un mois dans le cadre d’un stage. Interpellée par les difficultés de lecture de nombreux enfants, j’ai décidé de les interroger par l’intermédiaire d’un questionnaire sur...
par Christine Acheroy | Avr 29, 2022 | Analyses, Publications
La cohabitation peut-elle répondre aux besoins – financiers, organisationnels, relationnels… – des familles monoparentales ? Quels sont les enjeux de ce mode d’habiter pour les parents solos et leurs enfants ? Cette analyse porte un regard sur le fonctionnement...
par Christine Acheroy | Mar 11, 2022 | Analyses, Publications
Inviter un·e poète·sse en classe, c’est possible, réjouissant et émancipateur ! Inviter un·e poète·sse en classe, c’est l’occasion de dépoussiérer l’image de la poésie (non, tous les poètes ne sont pas de vieux messieurs avec une barbe…), de laisser libre cours à...
