L’enfant et l’autonomie

L’enfant et l’autonomie

On dit que les enfants doivent être autonomes. Mais qu’est-ce que cela veut dire ? Dans un premier temps nous réfléchissons aux différents aspects de l’autonomie. Nous questionnons ensuite l’autonomie des enfants : Demander à un.e enfant d’être autonome, cela fait-il...
Le vécu de l’enfant face à la mort

Le vécu de l’enfant face à la mort

Confrontés à un enfant/jeune qui vit une situation de décès d’un membre de la famille ou d’un jeune proche de lui, nous pouvons nous poser beaucoup de questions les concernant : « Comment réagir ? Comment leur parler ? ». Delphine Bauloye : – Présente les...
Faire autorité autrement ?

Faire autorité autrement ?

Que signifie « faire autorité » ? Fait-on aujourd’hui autorité de la même manière que nous le faisions il y a 30 ans ? La place de l’enfant au sein de la société est en constante évolution. L’enfant n’est plus objet mais bien sujet de droit. Il est égal en dignité et...
L’estime de soi

L’estime de soi

L’estime de soi, qui se construit dès la prime enfance, est un véritable trésor pour toute la vie ! Une saine estime de soi permet d’affronter défis et difficultés avec suffisamment d’assurance, de s’affirmer et d’opérer des choix qui nous conviennent, ou encore de...
L’intelligence de l’enfant en question

L’intelligence de l’enfant en question

Intervenante : Caroline Leterme Formatrice et chargée de projets au CERE asbl Le milieu scolaire focalise généralement sur deux types d’intelligence : verbale (linguistique) et logique (mathématique). C’est ainsi que certains enfants se voient valorisé·es, et en...