Les grossesses adolescentes mènent à bon nombre de questionnements liés à l’éducation et notamment aux programmes d’EVRAS. Un accès limité à l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle est-il la seule explication derrière ces occurrences ? Quels autres déterminants peuvent être mis en avant pour comprendre ces situations ?
La psychomotricité : regards sur une profession en péril en Belgique (2/2)
Dans le cadre de la psychomotricité relationnelle, nous proposons un regard sur le projet d’...