Cet article est issu d’une enquête qualitative réalisée en 2011. Il a pour objectif de mettre en évidence les difficultés identitaires rencontrées par les personnes migrantes une fois dans le pays d’accueil. Il entend également montrer l’impact de l’orientation identitaire suivie sur l’éducation que ces personnes offrent à leurs enfants, et par conséquent, sur l’intégration de ces derniers à la société belge. Le présent article traitera donc plus particulièrement des personnes migrantes dont la culture d’origine tend à s’éloigner de la culture belge.
La lecture pour les tout-petits en bibliothèque : analyse d’un rendez-vous qui favorise la socialisation de l’enfant et la création d’un tissu social
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