Cette analyse pose une série de réflexions relatives à l’éducation sexuelle et reproductive en fonction du développement et des besoins de l’enfant. Plusieurs débats sont ainsi engagés autour du contenu à transmettre et de l’âge à partir duquel l’enfant peut recevoir ces informations. Que transmettre ? A partir de quel âge ? Quand les enfants sont-ils prêts à recevoir des informations détaillées sur la conception, la grossesse et l’accouchement ? Nous proposons un point sur la question.
La pédagogie explicite et la question de l’égalité des chances
Le Pacte scolaire, tout en maintenant la liberté pédagogique des structures éducatives, propose « de...
