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0 - 3 ans
Les pouponnières (II). Bébés placés, familles précarisées, institutions parfois dépassées : la complexité d’un univers sensible

Les pouponnières (I). Bébés placés, familles précarisées, institutions parfois dépassées : la complexité d’un univers sensible

L’héritage de Lóczy dans les milieux d’accueil de la petite enfance

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3 - 12 ans
Imaginer une autre école pour « l’après-corona » !

Intimité et pudeur chez l’enfant

Les enfants dans la ville

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12 - 18 ans
L’école, lieu d’apprentissage de la démocratie ?

Les adolescent.e.s et le sport : construire son identité dans un univers stéréotypé

Choisir librement ses apprentissages...?

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Tous âges
La sanction en milieu scolaire

Image de la famille au temps du confinement 2.0

Enfants à bout de souffle. Enfants en burnout…

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Parents
La rencontre : une ressource pour la parentalité

Entre émancipation et résistances, les pratiques d’une paternité contemporaine

Lien social, lien familial. L’impact des nouveaux modes relationnels sur la parentalité et le développement de l’enfant

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Etudes
Réinventer l’autorité éducative. Pour aider l’enfant à grandir dans l’humanité - Étude 2019

Éducateur. Pour le bien-être des jeunes à l’école - Étude 2018

L’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) dans tous ses états : réflexions et échos du terrain de l’EVRAS auprès des enfants - Etude 2017

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Par année
Classement des publications par année

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Autres rapports et publications
Cahiers CERE 2019

Cahiers CERE 2018

L’accueil des enfants malades en Communauté française - 2008

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Archives
Comment évaluer la santé des enfants en région bruxelloise ?

Des crèches dans les gares belges ou étrangères ?

L’architecture institutionnelle de la politique de l’enfance en question

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