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0 - 3 ans
L’émotion : du ressenti au dire, un processus d’apprentissage

La naissance respectée au 21e siècle

De l’importance de la prise de risque dans l’éducation et le développement moteur de l’enfant

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3 - 12 ans
Les enfants dans la ville

L’autonomie dans les apprentissages scolaires : Focus sur les pratiques de l’école Roi Baudouin à Spa

Les savoir-être de la sociabilité enfantine et la question de la violence entre pairs

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12 - 18 ans
Comment le numérique transforme-t-il l’action de s’informer des jeunes ?

Signification et enjeux des pratiques adolescentes sur les réseaux sociaux : vers un nouveau lieu d’action éducative ?

L’éducation à la santé par les pairs : processus de responsabilisation et d’ « empowerment » pour les jeunes

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Tous âges
Les paradoxes de l’autonomie en milieu scolaire

Penser la notion d’autonomie au regard des enfants

Vaccination anti-HPV : qui décide ?

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Parents
Lien social, lien familial. L’impact des nouveaux modes relationnels sur la parentalité et le développement de l’enfant

Vite, vite ! Parents et enfants pressés par le temps

Réflexion sur la période postnatale

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Etudes
Éducateur. Pour le bien-être des jeunes à l’école - Étude 2018

L’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) dans tous ses états : réflexions et échos du terrain de l’EVRAS auprès des enfants - Etude 2017

Pourquoi l’offre d’accueil de la petite enfance reste-t-elle insuffisante ? - Etude 2016

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Par année
Classement des publications par année

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Autres rapports et publications
Educateurs. Rapport de la journée du 28 mars 2019

Cahiers CERE 2018

L’accueil des enfants malades en Communauté française - 2008

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Archives
Comment évaluer la santé des enfants en région bruxelloise ?

Des crèches dans les gares belges ou étrangères ?

L’architecture institutionnelle de la politique de l’enfance en question

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0 - 3 ans

 

 

 
3 - 12 ans

 

 

 
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Tous âges

 

 

 
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