2020 | 06
Dans le langage pédagogique, le terme "sanction" a majoritairement supplanté celui de "punition". Qu’est-ce que cela implique comme évolution(s) au niveau des pratiques et de la posture des enseignant.e.s ? Quelles sont les éléments pour qu’une sanction puisse être réellement éducative pour les élèves ? Cette analyse propose quelques pistes de réflexion, illustrées par des pratiques existantes, issues notamment des écoles citoyennes.
+
2020 | 04
Quels sont nos liens – familiaux et aux autres – en ce temps de confinement ? Comment fait-on avec ce qui nous arrive quand la tyrannie du bonheur semble à la fois dérisoire et prégnante ?
+
2020 | 04
Cette analyse a pour objet de questionner le rapport au temps des enfants dans notre société occidentale actuelle, plus précisément des enfants aux agendas surchargés, marqués aussi par l’(auto)exigence de performance et l’individualisation de la responsabilité, qui les conduisent à se trouver parfois épuisés et en perte de repères et de sens : des enfants en situation de burnout.
+
> L’expression des maux chez l’enfant - 2020
> La pédagogie explicite et la question de l’égalité des chances - 2019
> Les fausses croyances liées à l’éducation - 2019
> L’encadrement légal de l’instruction en famille ou enseignement à domicile - 2019
> Les paradoxes de l’autonomie en milieu scolaire - 2019
> Penser la notion d’autonomie au regard des enfants - 2019
> Vaccination anti-HPV : qui décide ? - 2019
> L’importance de l’état émotionnel dans l’apprentissage - 2019
> Familles et enfants mobilisés pour le climat : le (r)éveil d’une citoyenneté active - 2019
> Résidence alternée : un cheminement plutôt que des normes - 2018
> Enfants et jeunes adolescent·e·s face aux images violentes et sexuelles : comment les accompagner ? - 2018
> « Enfant en danger » : repères pour l’action en Fédération Wallonie-Bruxelles - 2018
> Le parrainage de proximité : un fil rouge et une bulle d’air pour enfants fragilisés - 2018
> Exil et enfermement des enfants - 2018
> Réflexions sur l’éducation sexuelle et reproductive en fonction du développement et des besoins de l’enfant - 2017
> Repenser l’éducation du corps à l’école pour un meilleur développement global de l’enfant - 2016
> La réforme des rythmes scolaires : réalités et contradictions - 2016
> L’EPA (encadrement pédagogique alternatif) et la pensée philosophique - 2015
> L’éducation et le développement sexuel de l’enfant : une approche du travail de prévention - 2015
> Le professionnel confronté à une situation de maltraitance d’un enfant : une réalité professionnelle et humaine complexe - 2015
> Les mutilations génitales féminines (MGF) en Belgique et le développement de l’enfant - 2015
> Fragments d’un discours terroriste - 2015
> L’Etat social investisseur : placer les enfants au cœur de la sécurité sociale et de l’éducation - 2014
> La manif pour tous : contre les droits de l’Homme et les libertés fondamentales ! - 2014
> L’accueil de l’enfant au menu. La déclaration de politique communautaire 2014-2019 - 2014
> La médiation familiale : une innovation sur le « comment » - 2013
> La médiation familiale : entre valorisation de l’individu et idéal de coparentalité - 2013
> L’intégration obligatoire de l’éducation sexuelle à l’école : focus sur la modification décrétale - 2013
> Craintes, interrogations et observations des professionnels concernant la modification décrétale en matière d’éducation sexuelle à l’école - 2013
> Vers un indicateur synthétique de la politique de l’enfance sur le territoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles - 2013
> Enfance et pauvreté : prendre la mesure du problème - 2012
> Des enfants sans papiers et sans allocations familiales - 2012
> Comparer des données relatives aux enfants à l’échelle internationale pour intégrer le phénomène de la pauvreté - 2012
> Familles sans domicile, enfants sans chez soi - 2012
> Le clown à l’hôpital : un métier d’intervenant social - 2012
> Qu’est-ce que le genre ? Réflexions à partir d’une mallette pédagogique - 2012
> L’articulation entre travail et famille - 2012
> La vaccination obligatoire 2 : quand le parent devient un usager expert - 2012
> Un peu de SEL pour améliorer le quotidien ? - 2011
> Familles d’accueil - 2011
> Un salon de l’éducation à pieds, ça use, ça use,... - 2011
> "Parlez-moi d’amour..." suite - 2011
> Recours, cours toujours ? - 2011
> "Parlez-moi d’amour..." suite - 2011
> La migration : source de transformation identitaire - 2011
> L’avenir des allocations familiales : simplification, égalité de traitement entre les citoyens, perspective européenne - 2011
> Réglementer l’accueil des enfants malades - 2010
> Réformer les allocations familiales - 2010
> Démocratie démographie - 2010
