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L’émotion : du ressenti au dire, un processus d’apprentissage

La naissance respectée au 21e siècle

De l’importance de la prise de risque dans l’éducation et le développement moteur de l’enfant

Penser l’espace des tout-petits : quel impact sur leur développement individuel et social ?

Bébés signeurs et langage signé bébé : la pratique en milieu d’accueil (I/II)

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> Penser l’espace des tout-petits : quel impact sur leur développement individuel et social ? - 2017
> Bébés signeurs et langage signé bébé : la pratique en milieu d’accueil (I/II) - 2016
> Bébés signeurs et langage signé bébé : la pratique en milieu d’accueil (II/II) - 2016
> Le langage et la communication chez le tout-petit - 2016
> Le raccourcissement du séjour en maternité et la culture du post-partum en Fédération Wallonie-Bruxelles - 2016
> Les parents à la crèche : comment leur faire une place ? - 2015
> Le « massage bébé » : un outil d’aide au développement du lien d’attachement parents-enfant - 2015
> Crèche dans les gares : réflexions sur le projet pilote de la crèche dans la gare des Guillemins « Les petits voyageurs » - 2015
> L’identité sexuée et la socialisation différenciée chez les tout-petits - 2015
> De la berceuse à la comptine : un apprentissage par la voix et le corps - 2015

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